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#44 #44 salamandra336 dijo: Si dentro de tu carrera lo mas difícil que se te ocurre es integración múltiple no sé de que te quejas@salamandra336 totalmente de acuerdo... así sin pensar demasiado se me ocurren varias cosas que yo estudié en mi carrera bastante más complicadas que las integrales triples... ¿nos hemos de reír entonces de lo fácil que es la carrera de #0?
#49 #49 missreptil dijo: #22 @emmily oh, dios mío alguien que piensa xD de todas formas como he dicho antes eso de ''relajación'' no es una asignatura ni una clase, es una minúscula parte de la psicomotricidad.@missreptil jajaja por aquí se menosprecia mucho la carrera, pero en fin que te voy a decir, acabo de leer tu comentario así que deduzco que, como yo, eres maestra. Solo te voy a decir una cosita, no digas GIMNASIA jajajaj ui.. mis compañeros de educación física van a querer matarte!
Ah y por cierto, en la carrera no hice ni un poquito de relajación.. vamos ni una clase. Pero bueno, en un curso que hice de psicomotricidad si hice relajación y masaje, muy chulo la verdad
No sé tú, pero el cálculo integral es sencillo...
pues no querrán que le enseñen integrales a un tipo o tipa que vaya a enseñar a críos de cuatro años a sumar. tendrá que saber mierdas de psicología. y ademas tengo amigos en magisterio ( 1º año, luego igual si) y no tienen esa asignatura que me dices ._.
#48 #48 psicodeliccat dijo: "Pues haberte metido en otra carrera" Pos sois tontos o qué? Lo que pasa es que uno nos deslomamos por sacarnos una buena carrera y los de magisterio tocándose el ombligo se la sacan.
INYUSTICIA, les deberían pedir más. Al final salen de la carrera sin saber responder un examen de primero de la ESO y ¿os parece bien? Pos a mí no, como mínimo tendrían que pedirles el nivel que tiene Finlandia para esta carrera.
Ni medio normal que los que vayan a educar a nuestros hijos sean tan ignorantes.Shhhhh shhh, caaalmate. Mira, te voy a contar un secreto: nivel no significa tener que estudiarte 400 libros de 10000 paginas con los apuntes más dificiles del mundo mundial.
Y bueno, si, yo tambien le veo muchiiiiisima utilidad a que un profe de primaria sepa hacer integrales triples y se haya chapado 5 manuales de fisica cuantica para tener mucho nivel. No veas lo que les va a ayudar cuando tengan que explicarle a los nenes los ríos de España o a multiplicar por dos cifras.
La dificultad de Magisterio no radica en las clases, sino en el día a día de su profesión. Tratar con niños, con sus padres, en un ambiente que destina pocos recursos a la educación y la actualización de los programas, y en una carrera mal valorada socialmente y muchas veces mal pagada, tiene que ser difícil, y se requiere vocación. A mi me da igual que me haya tenido que fumar dos años de cálculo diferencial e integral, porque mi carrera me gusta, me remunera bien (aceptablemente bien) y "solo" tengo que lidiar con mi computadora y con uno que otro cliente difícil. En cambio, con todo y las clases de relajación, si hubiera estudiado magisterio me habría pegado un tiro en una semana. No los subestimes.
#52 #52 emmily dijo: #49 @missreptil jajaja por aquí se menosprecia mucho la carrera, pero en fin que te voy a decir, acabo de leer tu comentario así que deduzco que, como yo, eres maestra. Solo te voy a decir una cosita, no digas GIMNASIA jajajaj ui.. mis compañeros de educación física van a querer matarte!
Ah y por cierto, en la carrera no hice ni un poquito de relajación.. vamos ni una clase. Pero bueno, en un curso que hice de psicomotricidad si hice relajación y masaje, muy chulo la verdad@emmily Si, se que no se llama gimnasia, al menos en infantil ahora se llama siempre psicomotricidad, lo puse por si alguien no sabía a que asignatura me refería, pero muchas gracias por la información, jeje :)
Y no sabes como estresa la clase de relajación
Un consejo, no critiques a los demás por lo que hacen o dejan de hacer, asi como te burlas de sus clases de relajación alguien se burlara de ti por decidir estudiar una carrera con muchas matemáticas
#51 #51 atbmat dijo: #44 @salamandra336 totalmente de acuerdo... así sin pensar demasiado se me ocurren varias cosas que yo estudié en mi carrera bastante más complicadas que las integrales triples... ¿nos hemos de reír entonces de lo fácil que es la carrera de #0?
Puse integrales triples para que la gente se hiciese una idea aproximada, pero vamos también puedo poner topología algebraica, inferencia estadística, edo, grafos, funciones de variable compleja...
A no ser que hayas hecho la misma carrera que yo, o similar, dudo que hayas visto cosas más complicadas
http://blog.manuelfnavas.es/2015/01/16/unidosvsmagisterio-en-serio/
Ya, pero seguramente ella nunca escribiría un ADV con un dequeísmo.
Sí tu estas estudiando integrales triples es por que ya tuviste un buen maestro que te supo enseñar y dar unos conocimientos básicos y una motivación para que tu siguieses estudiando...sin su ayuda ahora no estarías estudiando nada....
Atentamente un profe
"escuché decir a una chica DE QUE tenían", aprende a escribir primero y luego criticas!!!!!
Lo mismo es relajación lo que os hace falta a los que tanto criticais otras carreras, así tendríais los humos más bajados. Mucho hablar de que es difícil y después no paro de escuchar a gente diciendo que lo que han estudiado en la carrera no ha servido de nada. Pensaba escribir más pero ya voy a pasar del tema. Esto es como montarse en una bicicleta estática, mucho esfuerzo y no se llega a ningún lado.
PD: No se que haces gastando tiempo en escribir un ADV criticando lo que no tienes ni puñetera idea en vez de estar estudiando integrales.
No es...
No es para relajarse ellos, caraculo
Tu estudias lo que quieres y si no te gusta no estudies eso.
Son más divertidas las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales resueltas mediante series de fourier :P
Por experiencia propia, te puedo decir que he hecho clases de cómo hacer relajación con los niños, y sólo en una asignatura optativa de Educación Física. De paso, nos sirve para relajarnos nosotros también, que a uno cuando es maestro falta le hace, créeme.
¡Qué manía de infravalorar la educación infantil! ¿Tú naciste haciendo integrales? Porque creo que antes de llegar a ese nivel alguien te enseñaría a sumar y adivina quién fue... ¡ah si! Alguien de magisterio... ¡Por favor, un poco de respeto!
#55 #55 ebod dijo: #48 Shhhhh shhh, caaalmate. Mira, te voy a contar un secreto: nivel no significa tener que estudiarte 400 libros de 10000 paginas con los apuntes más dificiles del mundo mundial.
Y bueno, si, yo tambien le veo muchiiiiisima utilidad a que un profe de primaria sepa hacer integrales triples y se haya chapado 5 manuales de fisica cuantica para tener mucho nivel. No veas lo que les va a ayudar cuando tengan que explicarle a los nenes los ríos de España o a multiplicar por dos cifras.@ebod No has entendido. ¿Sabes el nivel que piden en Finlandia para sacarse la carrera de magisterio? Bueno, cuando lo averigües, compara un poco y me dices.
No me refiero a unas integrales, pero bueno, eso de la comprensión lectora parece que no os va mucho.
Claro que tienen que estudiar relajacion imaginate tener una clase llena de lagartijas gritando! Yo los compadezco
Pues junto a mi Facultad, está la de Educación y un aula de Magisterio tiene ventanas a la calle por la que suelo pasar. Tienen dibujitos pegados en las ventanas. DIBUJITOS. y yo, haciendo integrales e interpretando todos los días el IBEX 35...
Aprender lo que es la relajación, como inducirla en una persona o aprender a relajarse a si mismo no es sólo cosa de carreras de magisterio y psicología... en las ramas sanitarias es muy importante, ya que un politraumatizado, un amputado con síndrome del miembro fantasma, una embarazada, etc pueden sufrir estrés, y con algunas técnicas de relajación puedes mejorar la calidad de vida considerablemente... además, donde estarían todos los pilotos, médicos, arquitectos, enfermeros, etc sin los profesores que en un momento dado de la infancia supieron despertar el interés del niño por el aprendizaje... Supongo que tu estás haciendo integrales porque tus profesores te enseñaron a sumar y restar, leer y escribir, hablar de forma correcta, etc...
Cuando tengas un momento, suelta el libro de Matemáticas y coge el de Lengua. "Escuché a una chica DECIR QUE", no "DECIR DE QUE".
Y, por otra parte... Hay niños que no exigen relajación... Exigen tener convalidado el Nirvana. No me parece tan extraño xD
A ver, no he estudiado Magisterio y no sé si es fácil o díficil pero trabajo como profesora de inglés en un megacentro con 600 alumnos y enseño desde niños a pequeños a adultos y creedme, que lo que más me cuesta no es enseñarle la gramática más avanzada a los adultos, sino tener que agunatar a 13 niños de seis años, chivateando, distraídos, tirándose agua, comiéndose las gomas, etc... y luego a 12 adolescentes en la edad del pavo, riéndose por todo, contestando y tirando el dinero que sus padres pagan a la mierda. Y eso es muy, muy estresante.
Pues jódete, no haberte metido a una carrera en la que se hacen integrales triples. Amargao
#3 #3 o_m dijo: Entonces estudia otra cosa, nadie te mandó que estudies una carrera con integrales@o_m esque ay quienes nos gusta sufrir, y cuando algo es mu facil entra la flojera y no hacemos nada
No se q mierda dices, estudio Magisterio y es como cualquiera otra carrera, tienes tochos de páginas para estudiar y para tu información no se trata de hacer solo "tortugas con cartulina" ya que con magisterio primaria puedes dar clase hasta 2° ESO. Además, teniendo en cuenta q el profesor debe siempre tener mas conocimientos que el alumno, estudiamos un nivel mas elevado. No como dicen algunos que los exámenes son sumar y restar.
#40 #40 ttss dijo: Lo que es un ADV es que magisterio tenga los mismos créditos que una ingenieria, que es, obviamente, 16337837271737372 más fácil que las ingenierias.
Cualquiera puede hacer magisterio, unas ingenierias no cualquiera.¿Sabes lo que estaría bien antes de decir que una carrera es más fácil que otra sin tener ni idea? Que aprendieras a escribir.
La gente sigue sin entender que para hacer esas putas integrales primero tiene que haber gente que les enseñe a sumar, restar, multiplicar y dividir. Los de ingeniería como siempre, dejándose en ridículo a sí mismos.
No se de que se quejan tanto de esa carrera porque tener paciencia para hacer ese trabajo es para quitarse el sombrero! Todo trabajo tiene sus dificultades y sus meritos deberías aprender a ser mas humilde y no quitar mérito a la gente que estudia eso! Cada uno sabe que hace con su vida y si tu escogiste algo complicado te jodes tu xq a nadie mas le importa cada persona tiene algo porque preocuparse no crees ?
atajo de mandriles de magisterio, entender una puta cosa, nadie dice que esta mal que eligierais magisterio o que sea facil, pero dejad de una puta vez de negarlo, sera probablemente la carrera mas facil, con mayor indice de aprobados, y no creo que sea por ser la carrera de los lumbreras, asique dejad de quejaros y joderos, y entender que sea como sea a la gente siempre le jodera hacer trabajos de verdad y que vosotros hagais, tortugas, collages, practicas de relajacion, observar la vela y similares, defendeis lo indefendible. Y SI, sera importante educar niños, pero no implica que sea dificil
La gracia es que lo dice como si hacer integrales triples fuese lo mas dificil del mundo. Cavando zanjas tendrias que estar xD
Mira, yo estudio magisterio y estoy harta de estos tipos de comentarios. En mi facultad (La universidad de Valencia) no se hace nada de esto (nose donde estudiarán los demás pero bueno) tengo clase de psicología( del desarrollo, de la educación) tengo inglés y el nivel que se me exige es el mismo que en otras carreras. También tengo organización y dirección de centros, física, biología, matemáticas ( y te aseguro que no es 2+2=4) entre otras. Así que antes d hablar enseñaros que es una de las carreras más completas que damos de todo! Y sí, también damos plástica ( pero es más dibujo técnico que otra cosa) y sí, nos examinamos de la flauta y de canto ( pero haber que haces si no se te da bien y suspendes canto, haber como lo apruebas...).
y lo de las manualidades lo hacemos para completar los trabajos, porque así es como queda mas claro los contenidos aprendidos, debes saber que una habilidad que tienes que tener en magisterio es ser creativo y lo somos! Y qué coño! Nos gusta hacer trabajos diferentes y no aburridos, nos gusta que la presentación sea la adecuada. No te sientas superior por hacer otra carrera, cada uno hace lo que le gusta, si no quieres hacer integrales es muy fácil, cambia de carrera.De nada!
#5 #5 pachilo dijo: Con lo divertidas que son! @pachilo recuerdo en 1º de Química, en clase de matemáticas... "Haremos integrales triples", me giro y le digo al compañero "Pues cagaremos centeno". En fin, son divertidas, y cuando llegas a las EDO ya lo flipas (Ecuaciones Diferenciales Ordinales)
#59 #59 wonderland_alice dijo: #51 Puse integrales triples para que la gente se hiciese una idea aproximada, pero vamos también puedo poner topología algebraica, inferencia estadística, edo, grafos, funciones de variable compleja...
A no ser que hayas hecho la misma carrera que yo, o similar, dudo que hayas visto cosas más complicadas@wonderland_alice Pues estudié matemáticas.... por lo que has puesto, deduzco que lo mismo que tú. Considero que es una carrera muy complicada y a mí me costó mucho sacarla, pero no por eso me burlo de lo que estudian otras personas. Como bien han dicho por ahí, lo estudias (o estudiaste) por voluntad propia.
#83 #83 maremare dijo: Mira, yo estudio magisterio y estoy harta de estos tipos de comentarios. En mi facultad (La universidad de Valencia) no se hace nada de esto (nose donde estudiarán los demás pero bueno) tengo clase de psicología( del desarrollo, de la educación) tengo inglés y el nivel que se me exige es el mismo que en otras carreras. También tengo organización y dirección de centros, física, biología, matemáticas ( y te aseguro que no es 2+2=4) entre otras. Así que antes d hablar enseñaros que es una de las carreras más completas que damos de todo! Y sí, también damos plástica ( pero es más dibujo técnico que otra cosa) y sí, nos examinamos de la flauta y de canto ( pero haber que haces si no se te da bien y suspendes canto, haber como lo apruebas...).@maremare Pues A VER si estás un poco más atenta en las clases de castellano....
Estas páginas sirven para ver que hay gente sin criterio y que opina a la defensiva en estos temas porque:
A) Estudian cosas muy infravaloradas.
B) Tienen una idea de "haz lo que quieras" muy superpuesta que no les deja ver nada.
El ADV no va de que sean menos o más por hacer X o Y, sino de que la dificultad para realizar una carrera que nos afecta a todos y a toda nuestra descendencia sea tan baja que prácticamente estamos creando profesores cada vez más tontos, lo que si lo preguntas te lo reconocerán el 90% de los profesores de las facultades de Magisterio y Educación de medio mundo (lo sé porque este tema ya lo he discutido con ciertos profesores de la UV y de la Florida y no he encontrado a ninguno que diga que no).
#88 #88 bboyjosu dijo: Estas páginas sirven para ver que hay gente sin criterio y que opina a la defensiva en estos temas porque:
A) Estudian cosas muy infravaloradas.
B) Tienen una idea de "haz lo que quieras" muy superpuesta que no les deja ver nada.
El ADV no va de que sean menos o más por hacer X o Y, sino de que la dificultad para realizar una carrera que nos afecta a todos y a toda nuestra descendencia sea tan baja que prácticamente estamos creando profesores cada vez más tontos, lo que si lo preguntas te lo reconocerán el 90% de los profesores de las facultades de Magisterio y Educación de medio mundo (lo sé porque este tema ya lo he discutido con ciertos profesores de la UV y de la Florida y no he encontrado a ninguno que diga que no).@bboyjosu Es normal que estemos a la defensiva, yo he estudiado educación infantil y es cansado que constantemente cuestionen lo que estudiamos y se reduzca la carrera a "pinta y colorea", cuando no es así. Tú habrás discutido todo lo que quieras con quien te de la gana, no sé de donde sacas los porcentajes, pero conozco muchos profesores, entre ellos yo, que se forman continuamente para mejorar la práctica educativa y dar respuestas adecuadas a las necesidades del alumnado, y los resultados son estupendos.
Sigo abajo.
#89 #89 indind21 dijo: #88 @bboyjosu Es normal que estemos a la defensiva, yo he estudiado educación infantil y es cansado que constantemente cuestionen lo que estudiamos y se reduzca la carrera a "pinta y colorea", cuando no es así. Tú habrás discutido todo lo que quieras con quien te de la gana, no sé de donde sacas los porcentajes, pero conozco muchos profesores, entre ellos yo, que se forman continuamente para mejorar la práctica educativa y dar respuestas adecuadas a las necesidades del alumnado, y los resultados son estupendos.
Sigo abajo.
@indind21 No digo que no haya "tontos" como los llamas (hay algunos que no saben dar clases si los separan de los libros de las editoriales), porque al igual que en educación hay "tontos" en los demás ámbitos, como ya dije en otros comentarios (hay médicos que mandan al paciente a su casa con frenadol por un "resfriaíllo" y a los dos días se mueren de neumonía).
Y un gran tanto por ciento de eso radica también en la enseñanza universitaria y como no también en el compromiso personal y profesional de cada uno.
Sigo abajo.
#90 #90 indind21 dijo: #89 @indind21 No digo que no haya "tontos" como los llamas (hay algunos que no saben dar clases si los separan de los libros de las editoriales), porque al igual que en educación hay "tontos" en los demás ámbitos, como ya dije en otros comentarios (hay médicos que mandan al paciente a su casa con frenadol por un "resfriaíllo" y a los dos días se mueren de neumonía).
Y un gran tanto por ciento de eso radica también en la enseñanza universitaria y como no también en el compromiso personal y profesional de cada uno.
Sigo abajo.@indind21 Por cierto, la dificultad con la que un profesor presente un contenido al alumno no equivale a calidad en la enseñanza. El hecho de que un maestro se lleve por delante a toda una clase de suspensos no equivale que la persona que aprenda vaya a ser mejor profesional. Eso no está justificado con ningún criterio pedagógico. En esos casos me apuesto lo que sea que el problema de la gran cantidad de suspensos radica en la metodología docente, ya que la clave para saber aplicar los conocimientos está en el aprendizaje significativo, relevante, experiencial y la mayoría de los que dan clases no tienen ni idea de lo que eso significa!
Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.
#92 #92 carjimfal dijo: Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.@carlosjimenezf Soy matemática y profesora de secundaria desde hace muchos años y he de decirte que TODOS los profesores sabemos lo que es una programación didáctica. En primer lugar pq hemos hecho un CAP (actualmente creo que es un máster, pero supongo que será similar) en el que nos lo han explicado, en segundo lugar pq hemos pasado por una oposición en la que una de las partes es la preparación y exposición de una unidad didáctica y en tercer lugar pq al llegar a un centro el jefe de departamento la suele pasar a los miembros del mismo para que tengan claro lo que hay en cada curso.
#92 #92 carjimfal dijo: Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.@carlosjimenezf Si muchas veces no da tiempo a acabar todo el temario del curso te aseguro que no es debido a que la persona que da las clases entre sin saber lo que es una programación, hay millones de factores que hacen que una clase que tenías muy preparada no salga como pensabas. Se nota que todavía estás en 1º y no has entrado en tu vida en un aula...
De la misma forma que no te gusta que hablen de tu carrera y critiquen vuestra labor sin conocerla, deberías aplicarte el cuento y no hablar mal del trabajo de los demás. Te aseguro que a los profesores tampoco nos regalan la plaza
#94 #94 atbmat dijo: #92 @carlosjimenezf Si muchas veces no da tiempo a acabar todo el temario del curso te aseguro que no es debido a que la persona que da las clases entre sin saber lo que es una programación, hay millones de factores que hacen que una clase que tenías muy preparada no salga como pensabas. Se nota que todavía estás en 1º y no has entrado en tu vida en un aula...
De la misma forma que no te gusta que hablen de tu carrera y critiquen vuestra labor sin conocerla, deberías aplicarte el cuento y no hablar mal del trabajo de los demás. Te aseguro que a los profesores tampoco nos regalan la plaza@atbmat ahora se llama MAES creo.No creas que todos lo saben,ni yo que estoy empezando se hacerla ni bien tampoco.Yo tuve un profesor de mates que nos reconoció que sólo seguía el libro, no miraba ni programaciones ni nada, y creo que tampoco dentro de su departamento le dijeran que lo hiciera mal, y tampoco daba todo el temario como nos pasó al año siguiente que teníamos que haber dado probabilidad y estadística y no teníamos ni idea de eso. Yo creo que ese profesor pasaría las oposiciones como todo el mundo pero esa parte no estoy muy seguro que fuera lo mejor que llevaba. Se que hay muchos factores, como bajas de profes, imposibilidad de dar clases con alumnos revoltosos y otras cosas pero lo primero que hay que hacer es autocrítica de nosotros y no echar balones fuera.
#95 #95 carjimfal dijo: #94 @atbmat ahora se llama MAES creo.No creas que todos lo saben,ni yo que estoy empezando se hacerla ni bien tampoco.Yo tuve un profesor de mates que nos reconoció que sólo seguía el libro, no miraba ni programaciones ni nada, y creo que tampoco dentro de su departamento le dijeran que lo hiciera mal, y tampoco daba todo el temario como nos pasó al año siguiente que teníamos que haber dado probabilidad y estadística y no teníamos ni idea de eso. Yo creo que ese profesor pasaría las oposiciones como todo el mundo pero esa parte no estoy muy seguro que fuera lo mejor que llevaba. Se que hay muchos factores, como bajas de profes, imposibilidad de dar clases con alumnos revoltosos y otras cosas pero lo primero que hay que hacer es autocrítica de nosotros y no echar balones fuera.@carlosjimenezf También hay fontaneros que no hacen bien su trabajo y no por eso hay que generalizar....
De todos modos, te informo de que todos los departamentos tienen que tener sus programaciones hechas pq puede aparecer una inspección y se les caería el pelo de no ser así. Otra cosa es que la mayoría de las veces es materialmente imposible dar todo el temario y algunas partes rara vez se llegan a dar (en el caso de matemáticas la probabilidad y la estadística siempre está al final del libro y es lo que no se suele dar).
No tiro balones fuera y soy muy autocrítica con mi trabajo pero cuando ya no "estés empezando" y tengas algo de experiencia, te darás cuenta de milagros no se pueden hacer...
#96 #96 atbmat dijo: #95 @carlosjimenezf También hay fontaneros que no hacen bien su trabajo y no por eso hay que generalizar....
De todos modos, te informo de que todos los departamentos tienen que tener sus programaciones hechas pq puede aparecer una inspección y se les caería el pelo de no ser así. Otra cosa es que la mayoría de las veces es materialmente imposible dar todo el temario y algunas partes rara vez se llegan a dar (en el caso de matemáticas la probabilidad y la estadística siempre está al final del libro y es lo que no se suele dar).
No tiro balones fuera y soy muy autocrítica con mi trabajo pero cuando ya no "estés empezando" y tengas algo de experiencia, te darás cuenta de milagros no se pueden hacer...@atbmat por supuesto que los hay en todas profesiones, también por eso puse algunos lo que pasa que luego puse mayoría y también puede confundir eso.Yo se que tienen que tenerla pero en mi pueblo yo creo que no piensan que les pudiera venir una inspección aunque luego si venía el inspector te lo veías con el director tan tranquilos y riendo tomando café y media valla del patio tirada por los suelos. Ojalá hubieras sido mi profesora y así hubiera aprendido más seguramente, pero supongo que no habrás dado clase por la provincia de Sevilla XD Espero aprender mucho y que vaya todo bien en el futuro y a tí espero que tus alumnos sean buenos y no te den problemas "matemáticos" ni de comportamiento. PD: Es un chiste malo, lo siento XD.
sin alguien que no hubiera estudiado magisterio no hubieras llegado a poder hacer integrales...
#34 #34 ratatasalvaje dijo: #33 @isei Estáis amariconados. @ratatasalvaje Es porque si no, no se puede hacer clase y las consecuencias suelen ser peores
Cada cosa es para lo que es, me parece una asignatura bastante normal para una titulación pensada para educar a niños. Te jodes con lo que has elegido estudiar. Además que, independientemente de la dificultad que tenga obtener la titulación,creo que no todo el mundo vale para dar clases a niños o para enfrentarse a una oposición, que suele ser una salida que los estudiantes de magisterio se plantean mucho... la vida no es la facultad, de hecho es una pequeña etapa que pasa muuuy rápido
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