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Tu estudias lo que quieres y si no te gusta no estudies eso.
#3 #3 o_m dijo: Entonces estudia otra cosa, nadie te mandó que estudies una carrera con integrales@o_m esque ay quienes nos gusta sufrir, y cuando algo es mu facil entra la flojera y no hacemos nada
Cuando tengas un momento, suelta el libro de Matemáticas y coge el de Lengua. "Escuché a una chica DECIR QUE", no "DECIR DE QUE".
Y, por otra parte... Hay niños que no exigen relajación... Exigen tener convalidado el Nirvana. No me parece tan extraño xD
A ver, no he estudiado Magisterio y no sé si es fácil o díficil pero trabajo como profesora de inglés en un megacentro con 600 alumnos y enseño desde niños a pequeños a adultos y creedme, que lo que más me cuesta no es enseñarle la gramática más avanzada a los adultos, sino tener que agunatar a 13 niños de seis años, chivateando, distraídos, tirándose agua, comiéndose las gomas, etc... y luego a 12 adolescentes en la edad del pavo, riéndose por todo, contestando y tirando el dinero que sus padres pagan a la mierda. Y eso es muy, muy estresante.
Pues jódete, no haberte metido a una carrera en la que se hacen integrales triples. Amargao
No se q mierda dices, estudio Magisterio y es como cualquiera otra carrera, tienes tochos de páginas para estudiar y para tu información no se trata de hacer solo "tortugas con cartulina" ya que con magisterio primaria puedes dar clase hasta 2° ESO. Además, teniendo en cuenta q el profesor debe siempre tener mas conocimientos que el alumno, estudiamos un nivel mas elevado. No como dicen algunos que los exámenes son sumar y restar.
Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.
#90 #90 indind21 dijo: #89 @indind21 No digo que no haya "tontos" como los llamas (hay algunos que no saben dar clases si los separan de los libros de las editoriales), porque al igual que en educación hay "tontos" en los demás ámbitos, como ya dije en otros comentarios (hay médicos que mandan al paciente a su casa con frenadol por un "resfriaíllo" y a los dos días se mueren de neumonía).
Y un gran tanto por ciento de eso radica también en la enseñanza universitaria y como no también en el compromiso personal y profesional de cada uno.
Sigo abajo.@indind21 Por cierto, la dificultad con la que un profesor presente un contenido al alumno no equivale a calidad en la enseñanza. El hecho de que un maestro se lleve por delante a toda una clase de suspensos no equivale que la persona que aprenda vaya a ser mejor profesional. Eso no está justificado con ningún criterio pedagógico. En esos casos me apuesto lo que sea que el problema de la gran cantidad de suspensos radica en la metodología docente, ya que la clave para saber aplicar los conocimientos está en el aprendizaje significativo, relevante, experiencial y la mayoría de los que dan clases no tienen ni idea de lo que eso significa!
No se de que se quejan tanto de esa carrera porque tener paciencia para hacer ese trabajo es para quitarse el sombrero! Todo trabajo tiene sus dificultades y sus meritos deberías aprender a ser mas humilde y no quitar mérito a la gente que estudia eso! Cada uno sabe que hace con su vida y si tu escogiste algo complicado te jodes tu xq a nadie mas le importa cada persona tiene algo porque preocuparse no crees ?
#44 #44 salamandra336 dijo: Si dentro de tu carrera lo mas difícil que se te ocurre es integración múltiple no sé de que te quejas@salamandra336 totalmente de acuerdo... así sin pensar demasiado se me ocurren varias cosas que yo estudié en mi carrera bastante más complicadas que las integrales triples... ¿nos hemos de reír entonces de lo fácil que es la carrera de #0?
#89 #89 indind21 dijo: #88 @bboyjosu Es normal que estemos a la defensiva, yo he estudiado educación infantil y es cansado que constantemente cuestionen lo que estudiamos y se reduzca la carrera a "pinta y colorea", cuando no es así. Tú habrás discutido todo lo que quieras con quien te de la gana, no sé de donde sacas los porcentajes, pero conozco muchos profesores, entre ellos yo, que se forman continuamente para mejorar la práctica educativa y dar respuestas adecuadas a las necesidades del alumnado, y los resultados son estupendos.
Sigo abajo.
@indind21 No digo que no haya "tontos" como los llamas (hay algunos que no saben dar clases si los separan de los libros de las editoriales), porque al igual que en educación hay "tontos" en los demás ámbitos, como ya dije en otros comentarios (hay médicos que mandan al paciente a su casa con frenadol por un "resfriaíllo" y a los dos días se mueren de neumonía).
Y un gran tanto por ciento de eso radica también en la enseñanza universitaria y como no también en el compromiso personal y profesional de cada uno.
Sigo abajo.
#88 #88 bboyjosu dijo: Estas páginas sirven para ver que hay gente sin criterio y que opina a la defensiva en estos temas porque:
A) Estudian cosas muy infravaloradas.
B) Tienen una idea de "haz lo que quieras" muy superpuesta que no les deja ver nada.
El ADV no va de que sean menos o más por hacer X o Y, sino de que la dificultad para realizar una carrera que nos afecta a todos y a toda nuestra descendencia sea tan baja que prácticamente estamos creando profesores cada vez más tontos, lo que si lo preguntas te lo reconocerán el 90% de los profesores de las facultades de Magisterio y Educación de medio mundo (lo sé porque este tema ya lo he discutido con ciertos profesores de la UV y de la Florida y no he encontrado a ninguno que diga que no).@bboyjosu Es normal que estemos a la defensiva, yo he estudiado educación infantil y es cansado que constantemente cuestionen lo que estudiamos y se reduzca la carrera a "pinta y colorea", cuando no es así. Tú habrás discutido todo lo que quieras con quien te de la gana, no sé de donde sacas los porcentajes, pero conozco muchos profesores, entre ellos yo, que se forman continuamente para mejorar la práctica educativa y dar respuestas adecuadas a las necesidades del alumnado, y los resultados son estupendos.
Sigo abajo.
Mira, yo estudio magisterio y estoy harta de estos tipos de comentarios. En mi facultad (La universidad de Valencia) no se hace nada de esto (nose donde estudiarán los demás pero bueno) tengo clase de psicología( del desarrollo, de la educación) tengo inglés y el nivel que se me exige es el mismo que en otras carreras. También tengo organización y dirección de centros, física, biología, matemáticas ( y te aseguro que no es 2+2=4) entre otras. Así que antes d hablar enseñaros que es una de las carreras más completas que damos de todo! Y sí, también damos plástica ( pero es más dibujo técnico que otra cosa) y sí, nos examinamos de la flauta y de canto ( pero haber que haces si no se te da bien y suspendes canto, haber como lo apruebas...).
#49 #49 missreptil dijo: #22 @emmily oh, dios mío alguien que piensa xD de todas formas como he dicho antes eso de ''relajación'' no es una asignatura ni una clase, es una minúscula parte de la psicomotricidad.@missreptil jajaja por aquí se menosprecia mucho la carrera, pero en fin que te voy a decir, acabo de leer tu comentario así que deduzco que, como yo, eres maestra. Solo te voy a decir una cosita, no digas GIMNASIA jajajaj ui.. mis compañeros de educación física van a querer matarte!
Ah y por cierto, en la carrera no hice ni un poquito de relajación.. vamos ni una clase. Pero bueno, en un curso que hice de psicomotricidad si hice relajación y masaje, muy chulo la verdad
#25 #25 ratatasalvaje dijo: #23 @whatacatchdonnie Pero seguro que hacía eso porque estaba haciendo un elaboradísimo trabajo de investigación sobre los roles de las personas en un estado anárquico para la clase de Introducción a la Siesta. @ratatasalvaje Es posible.
#26 #26 ratatasalvaje dijo: #22 @emmily Dios, masaje infantil suena a tocar niños lascivamente que tira para atrás. NO A LA CLASE MASAJE INFANTIL! @ratatasalvaje Por eso la iglesia tiene escuelas de niños...todo tiene sentido ahora.
Sarna con gusto no pica. Haber hecho tú Magisterio y así no tendrías que hacer integrales.
Si dentro de tu carrera lo mas difícil que se te ocurre es integración múltiple no sé de que te quejas
Las integrales triples son la base para cálculo de volúmenes, para luego usar sus fórmulas en cada uno de sus casos... te preparas como yo para una estresante y malpagada vida de ingeniero? ... quieres un consejo? huye!!!
#52 #52 emmily dijo: #49 @missreptil jajaja por aquí se menosprecia mucho la carrera, pero en fin que te voy a decir, acabo de leer tu comentario así que deduzco que, como yo, eres maestra. Solo te voy a decir una cosita, no digas GIMNASIA jajajaj ui.. mis compañeros de educación física van a querer matarte!
Ah y por cierto, en la carrera no hice ni un poquito de relajación.. vamos ni una clase. Pero bueno, en un curso que hice de psicomotricidad si hice relajación y masaje, muy chulo la verdad@emmily Si, se que no se llama gimnasia, al menos en infantil ahora se llama siempre psicomotricidad, lo puse por si alguien no sabía a que asignatura me refería, pero muchas gracias por la información, jeje :)
Sí tu estas estudiando integrales triples es por que ya tuviste un buen maestro que te supo enseñar y dar unos conocimientos básicos y una motivación para que tu siguieses estudiando...sin su ayuda ahora no estarías estudiando nada....
Atentamente un profe
#96 #96 atbmat dijo: #95 @carlosjimenezf También hay fontaneros que no hacen bien su trabajo y no por eso hay que generalizar....
De todos modos, te informo de que todos los departamentos tienen que tener sus programaciones hechas pq puede aparecer una inspección y se les caería el pelo de no ser así. Otra cosa es que la mayoría de las veces es materialmente imposible dar todo el temario y algunas partes rara vez se llegan a dar (en el caso de matemáticas la probabilidad y la estadística siempre está al final del libro y es lo que no se suele dar).
No tiro balones fuera y soy muy autocrítica con mi trabajo pero cuando ya no "estés empezando" y tengas algo de experiencia, te darás cuenta de milagros no se pueden hacer...@atbmat por supuesto que los hay en todas profesiones, también por eso puse algunos lo que pasa que luego puse mayoría y también puede confundir eso.Yo se que tienen que tenerla pero en mi pueblo yo creo que no piensan que les pudiera venir una inspección aunque luego si venía el inspector te lo veías con el director tan tranquilos y riendo tomando café y media valla del patio tirada por los suelos. Ojalá hubieras sido mi profesora y así hubiera aprendido más seguramente, pero supongo que no habrás dado clase por la provincia de Sevilla XD Espero aprender mucho y que vaya todo bien en el futuro y a tí espero que tus alumnos sean buenos y no te den problemas "matemáticos" ni de comportamiento. PD: Es un chiste malo, lo siento XD.
#95 #95 carjimfal dijo: #94 @atbmat ahora se llama MAES creo.No creas que todos lo saben,ni yo que estoy empezando se hacerla ni bien tampoco.Yo tuve un profesor de mates que nos reconoció que sólo seguía el libro, no miraba ni programaciones ni nada, y creo que tampoco dentro de su departamento le dijeran que lo hiciera mal, y tampoco daba todo el temario como nos pasó al año siguiente que teníamos que haber dado probabilidad y estadística y no teníamos ni idea de eso. Yo creo que ese profesor pasaría las oposiciones como todo el mundo pero esa parte no estoy muy seguro que fuera lo mejor que llevaba. Se que hay muchos factores, como bajas de profes, imposibilidad de dar clases con alumnos revoltosos y otras cosas pero lo primero que hay que hacer es autocrítica de nosotros y no echar balones fuera.@carlosjimenezf También hay fontaneros que no hacen bien su trabajo y no por eso hay que generalizar....
De todos modos, te informo de que todos los departamentos tienen que tener sus programaciones hechas pq puede aparecer una inspección y se les caería el pelo de no ser así. Otra cosa es que la mayoría de las veces es materialmente imposible dar todo el temario y algunas partes rara vez se llegan a dar (en el caso de matemáticas la probabilidad y la estadística siempre está al final del libro y es lo que no se suele dar).
No tiro balones fuera y soy muy autocrítica con mi trabajo pero cuando ya no "estés empezando" y tengas algo de experiencia, te darás cuenta de milagros no se pueden hacer...
#94 #94 atbmat dijo: #92 @carlosjimenezf Si muchas veces no da tiempo a acabar todo el temario del curso te aseguro que no es debido a que la persona que da las clases entre sin saber lo que es una programación, hay millones de factores que hacen que una clase que tenías muy preparada no salga como pensabas. Se nota que todavía estás en 1º y no has entrado en tu vida en un aula...
De la misma forma que no te gusta que hablen de tu carrera y critiquen vuestra labor sin conocerla, deberías aplicarte el cuento y no hablar mal del trabajo de los demás. Te aseguro que a los profesores tampoco nos regalan la plaza@atbmat ahora se llama MAES creo.No creas que todos lo saben,ni yo que estoy empezando se hacerla ni bien tampoco.Yo tuve un profesor de mates que nos reconoció que sólo seguía el libro, no miraba ni programaciones ni nada, y creo que tampoco dentro de su departamento le dijeran que lo hiciera mal, y tampoco daba todo el temario como nos pasó al año siguiente que teníamos que haber dado probabilidad y estadística y no teníamos ni idea de eso. Yo creo que ese profesor pasaría las oposiciones como todo el mundo pero esa parte no estoy muy seguro que fuera lo mejor que llevaba. Se que hay muchos factores, como bajas de profes, imposibilidad de dar clases con alumnos revoltosos y otras cosas pero lo primero que hay que hacer es autocrítica de nosotros y no echar balones fuera.
#92 #92 carjimfal dijo: Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.@carlosjimenezf Si muchas veces no da tiempo a acabar todo el temario del curso te aseguro que no es debido a que la persona que da las clases entre sin saber lo que es una programación, hay millones de factores que hacen que una clase que tenías muy preparada no salga como pensabas. Se nota que todavía estás en 1º y no has entrado en tu vida en un aula...
De la misma forma que no te gusta que hablen de tu carrera y critiquen vuestra labor sin conocerla, deberías aplicarte el cuento y no hablar mal del trabajo de los demás. Te aseguro que a los profesores tampoco nos regalan la plaza
Cada cosa es para lo que es, me parece una asignatura bastante normal para una titulación pensada para educar a niños. Te jodes con lo que has elegido estudiar. Además que, independientemente de la dificultad que tenga obtener la titulación,creo que no todo el mundo vale para dar clases a niños o para enfrentarse a una oposición, que suele ser una salida que los estudiantes de magisterio se plantean mucho... la vida no es la facultad, de hecho es una pequeña etapa que pasa muuuy rápido
#92 #92 carjimfal dijo: Yo estudio 1º M. primaria y no me toco las narices como alguno piensa. Todavía no "he recortado tortugas de cartulina", en cambio doy asignaturas como "Fundamentos de la Materia" -> química o "Fundamentos de las Ciencias Naturales I" -> geología, y nos dan un nivel alto y cosas que luego no las aplicaremos con los niños.¿Creeis que a un niño de 8 años le enseñaré que son los enlaces covalentes o qué procesos de meteorización ocurren en los paisajes berrocales?,yo al menos eso no lo dí. En "Didáctica General", realizamos una programación didáctica, cosa que algunos matemáticos que se meten a profesor desconocen en su mayoría y luego pasa que no les da tiempo a acabar todo el temario que deben dar. Además gracias a un "maestro" tu has llegado a poder estudiar integrales.@carlosjimenezf Soy matemática y profesora de secundaria desde hace muchos años y he de decirte que TODOS los profesores sabemos lo que es una programación didáctica. En primer lugar pq hemos hecho un CAP (actualmente creo que es un máster, pero supongo que será similar) en el que nos lo han explicado, en segundo lugar pq hemos pasado por una oposición en la que una de las partes es la preparación y exposición de una unidad didáctica y en tercer lugar pq al llegar a un centro el jefe de departamento la suele pasar a los miembros del mismo para que tengan claro lo que hay en cada curso.
Estas páginas sirven para ver que hay gente sin criterio y que opina a la defensiva en estos temas porque:
A) Estudian cosas muy infravaloradas.
B) Tienen una idea de "haz lo que quieras" muy superpuesta que no les deja ver nada.
El ADV no va de que sean menos o más por hacer X o Y, sino de que la dificultad para realizar una carrera que nos afecta a todos y a toda nuestra descendencia sea tan baja que prácticamente estamos creando profesores cada vez más tontos, lo que si lo preguntas te lo reconocerán el 90% de los profesores de las facultades de Magisterio y Educación de medio mundo (lo sé porque este tema ya lo he discutido con ciertos profesores de la UV y de la Florida y no he encontrado a ninguno que diga que no).
sin alguien que no hubiera estudiado magisterio no hubieras llegado a poder hacer integrales...
#34 #34 ratatasalvaje dijo: #33 @isei Estáis amariconados. @ratatasalvaje Es porque si no, no se puede hacer clase y las consecuencias suelen ser peores
#83 #83 maremare dijo: Mira, yo estudio magisterio y estoy harta de estos tipos de comentarios. En mi facultad (La universidad de Valencia) no se hace nada de esto (nose donde estudiarán los demás pero bueno) tengo clase de psicología( del desarrollo, de la educación) tengo inglés y el nivel que se me exige es el mismo que en otras carreras. También tengo organización y dirección de centros, física, biología, matemáticas ( y te aseguro que no es 2+2=4) entre otras. Así que antes d hablar enseñaros que es una de las carreras más completas que damos de todo! Y sí, también damos plástica ( pero es más dibujo técnico que otra cosa) y sí, nos examinamos de la flauta y de canto ( pero haber que haces si no se te da bien y suspendes canto, haber como lo apruebas...).@maremare Pues A VER si estás un poco más atenta en las clases de castellano....
#59 #59 wonderland_alice dijo: #51 Puse integrales triples para que la gente se hiciese una idea aproximada, pero vamos también puedo poner topología algebraica, inferencia estadística, edo, grafos, funciones de variable compleja...
A no ser que hayas hecho la misma carrera que yo, o similar, dudo que hayas visto cosas más complicadas@wonderland_alice Pues estudié matemáticas.... por lo que has puesto, deduzco que lo mismo que tú. Considero que es una carrera muy complicada y a mí me costó mucho sacarla, pero no por eso me burlo de lo que estudian otras personas. Como bien han dicho por ahí, lo estudias (o estudiaste) por voluntad propia.
#18 #18 wunderdoge dijo: #15 @darth_sidious Ah, oye, y como es que te das positivos a ti mismo?
#16 @ratatasalvaje Déjala, habrá estudiado magisterio.@whatacatchdonnie Y encima el infantil.
atajo de mandriles de magisterio, entender una puta cosa, nadie dice que esta mal que eligierais magisterio o que sea facil, pero dejad de una puta vez de negarlo, sera probablemente la carrera mas facil, con mayor indice de aprobados, y no creo que sea por ser la carrera de los lumbreras, asique dejad de quejaros y joderos, y entender que sea como sea a la gente siempre le jodera hacer trabajos de verdad y que vosotros hagais, tortugas, collages, practicas de relajacion, observar la vela y similares, defendeis lo indefendible. Y SI, sera importante educar niños, pero no implica que sea dificil
#23 #23 wunderdoge dijo: #19 @ratatasalvaje Yo tuve una compañera de piso que estudiaba infantil, se pasaba las tardes en el sofá mirando gran hermano, no te digo más...@whatacatchdonnie Pero seguro que hacía eso porque estaba haciendo un elaboradísimo trabajo de investigación sobre los roles de las personas en un estado anárquico para la clase de Introducción a la Siesta.
Son más divertidas las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales resueltas mediante series de fourier :P
pues no querrán que le enseñen integrales a un tipo o tipa que vaya a enseñar a críos de cuatro años a sumar. tendrá que saber mierdas de psicología. y ademas tengo amigos en magisterio ( 1º año, luego igual si) y no tienen esa asignatura que me dices ._.
#55 #55 ebod dijo: #48 Shhhhh shhh, caaalmate. Mira, te voy a contar un secreto: nivel no significa tener que estudiarte 400 libros de 10000 paginas con los apuntes más dificiles del mundo mundial.
Y bueno, si, yo tambien le veo muchiiiiisima utilidad a que un profe de primaria sepa hacer integrales triples y se haya chapado 5 manuales de fisica cuantica para tener mucho nivel. No veas lo que les va a ayudar cuando tengan que explicarle a los nenes los ríos de España o a multiplicar por dos cifras.@ebod No has entendido. ¿Sabes el nivel que piden en Finlandia para sacarse la carrera de magisterio? Bueno, cuando lo averigües, compara un poco y me dices.
No me refiero a unas integrales, pero bueno, eso de la comprensión lectora parece que no os va mucho.
No sé tú, pero el cálculo integral es sencillo...
#19 #19 ratatasalvaje dijo: #18 @whatacatchdonnie Y encima el infantil. @ratatasalvaje Yo tuve una compañera de piso que estudiaba infantil, se pasaba las tardes en el sofá mirando gran hermano, no te digo más...
#33 #33 isei dijo: Es que actualmente, al menos en mi colegio, en las clases de tutoria a veces se dan unos minutos de relajación, el tutor/a o tutores ponen música relajante y los alumnos cierran los ojos, hacen respiraciones y luego imaginan uno o varios paisajes que explica el tutor.@isei Estáis amariconados.
Y no sabes como estresa la clase de relajación
Un consejo, no critiques a los demás por lo que hacen o dejan de hacer, asi como te burlas de sus clases de relajación alguien se burlara de ti por decidir estudiar una carrera con muchas matemáticas
#51 #51 atbmat dijo: #44 @salamandra336 totalmente de acuerdo... así sin pensar demasiado se me ocurren varias cosas que yo estudié en mi carrera bastante más complicadas que las integrales triples... ¿nos hemos de reír entonces de lo fácil que es la carrera de #0?
Puse integrales triples para que la gente se hiciese una idea aproximada, pero vamos también puedo poner topología algebraica, inferencia estadística, edo, grafos, funciones de variable compleja...
A no ser que hayas hecho la misma carrera que yo, o similar, dudo que hayas visto cosas más complicadas
Pues junto a mi Facultad, está la de Educación y un aula de Magisterio tiene ventanas a la calle por la que suelo pasar. Tienen dibujitos pegados en las ventanas. DIBUJITOS. y yo, haciendo integrales e interpretando todos los días el IBEX 35...
"Pues haberte metido en otra carrera" Pos sois tontos o qué? Lo que pasa es que uno nos deslomamos por sacarnos una buena carrera y los de magisterio tocándose el ombligo se la sacan.
INYUSTICIA, les deberían pedir más. Al final salen de la carrera sin saber responder un examen de primero de la ESO y ¿os parece bien? Pos a mí no, como mínimo tendrían que pedirles el nivel que tiene Finlandia para esta carrera.
Ni medio normal que los que vayan a educar a nuestros hijos sean tan ignorantes.
Me gustaría saber cuántos créditos dará aprobar esa clase. Así cómo dato...
#15 #15 darth_sidious dijo: #10 No.@darth_sidious Ah, oye, y como es que te das positivos a ti mismo?
#16 #16 ratatasalvaje dijo: #14 @Veren Pero vamos a ver, magisterio de educación primaria no es sólo hasta primaria? @ratatasalvaje Déjala, habrá estudiado magisterio.
Lo que es un ADV es que magisterio tenga los mismos créditos que una ingenieria, que es, obviamente, 16337837271737372 más fácil que las ingenierias.
Cualquiera puede hacer magisterio, unas ingenierias no cualquiera.
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