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Si, esto es lo que pasa cuando eres un gilipichis que se esconde detrás del libro o pantalla y se niega a dar clase por miedo de que te den una tunda y luego se lo digan a sus papis y estos te den otra tunda, encima vaya el/a director/a y te despida.
Hay que imponerse, créeme, he cursado varios FPs y los profesores que se imponían conseguían que los más tratos se comportarán aunque fuera un poco, mientras que los cagados solo lograban que la situación fuera a peor.
¿Sabéis realmente cuál es el origen de esta problemática, más allá de malos padres, estímulos digitales, etc.? Haber alargado la edad obligatoria de escolarización hasta los 16 años y, aparte, haber abaratado la obtención de los títulos para enmascarar el fracaso del sistema. Seería tan sencillo como desmatricular a quien no se comporta o muestra un desprecio manifiesto por las clases, los compañeros o el profesorado.
#2 #2 bonibonito dijo: ¿Sabéis realmente cuál es el origen de esta problemática, más allá de malos padres, estímulos digitales, etc.? Haber alargado la edad obligatoria de escolarización hasta los 16 años y, aparte, haber abaratado la obtención de los títulos para enmascarar el fracaso del sistema. Seería tan sencillo como desmatricular a quien no se comporta o muestra un desprecio manifiesto por las clases, los compañeros o el profesorado.Es que yo no sé por qué mierda se ponen a obligar a la gente a estudiar. Si me preguntas, la edad de trabajar la pondría a los 14 igual que la de escolarización obligatoria.
#3 #3 brinxer dijo: #2 Es que yo no sé por qué mierda se ponen a obligar a la gente a estudiar. Si me preguntas, la edad de trabajar la pondría a los 14 igual que la de escolarización obligatoria.@brinxer #3 #3 brinxer dijo: #2 Es que yo no sé por qué mierda se ponen a obligar a la gente a estudiar. Si me preguntas, la edad de trabajar la pondría a los 14 igual que la de escolarización obligatoria.Pienso que la obligatoriedad de la educación, como el resto de obligaciones sustanciadas jurídicamente, responde a una cuestión organizativa, a una voluntad de autoperpetuación por parte del sistema sociopolítico. No tiene tanto que ver con promover la cultura y la ciencia como de tener bajo cierta supervisión a potenciales elementos disruptivos, subversivos. Por supuesto, los centros educativos no dejan de ser aparcaderos de menores para que los padres puedan producir, pero, asimismo, son medios para atenuar los efectos que tiene sobre la sociedad el comportamiento arquetípico de la adolescencia: el desprecio por la autoridad.
Estoy de acuerdo contigo en el tema de los 14, pero hemos normalizado que a esa edad son niños. Así lo piensan los padres mayoritariamente. Por tanto, lo que tú y yo proponemos es "trabajo infantil".
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