wqidmhoqiu
18 mar 2015, 16:24

#147 @indind21 ¿Y?

wqidmhoqiu
18 mar 2015, 16:23

#146 @indind21 xDDDDDDDDDDDDDDD Al final lo has buscado. Te dije "cazurra" ya ves, un vocablo super ofensivo y por supuesto comparable totalmente al linchamiento y acoso que ha sufrido esta chica... a dónde vamos a para...

wqidmhoqiu
18 mar 2015, 14:57

#139 @indind21 Exijo que me muestres todos y cada uno de esos mensajes, copia la URL y lo pones aquí.

Vaya forma de argumentar.. xDD con ad hominems..

elpatriota
6 mar 2015, 09:28

#2 @indind21 Pues sí, la ducha es para ducharse y no para hacer guarradas. Un lugar para cosa y cada cosa en su lugar.

ibrama95
1 mar 2015, 16:08

#22 @indind21 eso es, además yo creo que en esas páginas habrá criterios en los que pongas lo que buscas para que no haya equivocaciones..

indind21
18 feb 2015, 15:39

#43 @indind21 negativos por qué? Es la pura verdad!!!!!!!!!!!!!!! Si nos putean en el trabajo y en nuestras condiciones laborales da igual pero que el fútbol y gran hermano no nos lo quiten.

wqidmhoqiu
17 feb 2015, 16:13

#75 @indind21 Bueno, no haber engordado. De todas formas, siempre hay una solución para adelgazar. Lo de los familiares es demagogia que evoca a mis emociones para debilitarme, no lo harás.

97anonymus
17 feb 2015, 00:19

#28 @indind21 oye, tu conoces el sentido del humor?

wqidmhoqiu
13 feb 2015, 21:05

#72 @indind21 No lo he escrito yo, soy demasiado ególatra como para no permitir que se publique un ADV mío que no sea en mi cuenta. Pero lo podría haber escrito perfectamente, comprendo al autor.

1-Creo que lo deja bastante claro: " La cosa llego bastante lejos, tanto que decidí dejar a mi ex pareja de 3 años por ella." Llegó a un punto que hizo la más coherente, dejar a su novia por ella.

2-Si, lo hago, ¿y qué? ¿Algún problema con mi moralidad? En mi opinión no hago nada de malo.

3- Efectivamente, tontear no es poner los cuernos. Y no (esto lo he explicado mil veces) insultar no le quita veracidad a mis argumentos. Ejemplo: "2+2=4, gilipollas" 2+2 son 4 a pesar del insulto.

4-Vale, me parece bien.

indind21
13 feb 2015, 20:33

#73 @indind21

sinónimos | definición RAE | en inglés | en francés | conjugar verbos | en contexto | imágenes
Inflexiones de 'empatía' (n): fpl: empatías
Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe:
empatía
1.f. Sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra:
la empatía consiste en ser capaz de ponerse en la situación de los demás.

indind21
13 feb 2015, 20:21

#72 @indind21
3. Vale que si concebimos cuernos como contacto sexual o besos el tonteo no sería catalogado como tal, pero sigue siendo una falta de respeto hacia la pareja, al menos es mi opinión, porque tú no pienses igual no tienes que ponerte así... Y los argumentos que caen son los tuyos, que solo los complementas con insultos. Eso dice mucho de tu persona.

4. Ni soy una amargada social ni soy virgen, solo soy alguien que no le hace a los demás lo que no me gustaría que me hicieran a mí.

wqidmhoqiu
13 feb 2015, 18:50

#64 @indind21 Llegar bastante lejos no es el equivalente a poner los cuernos, te pongas como te pongas. Puedes tontear con otra mientras tienes pareja, qué coño tiene de malo, mientras no te la folles u os beséis.. eso no define ninguna relación, es más, puedes hacer esas cosas incluso con amigos. Y sí, yo eso lo he hecho. Interesar no tiene por qué ir referido a interés sexual o interés de noviazgo. Si surge algo más en el futuro, que es cómo le ha pasado a este chico, pues entonces ya es lógico dejar a tu pareja actual. Buf, por lo demás veo que por aquí hay o mucho amargado social o mucho virgen...

Cazurra.

wqidmhoqiu
13 feb 2015, 14:43

#46 @indind21 "La cosa llegó bastante lejos" no es poner cuernos. Cazurro.

indind21
7 feb 2015, 18:38

#36 @indind21 y cuando digo aprender a leer y escribir me refiero a la adquisición de la conciencia fonológica y comprensión, no a "leer" porque se ha aprendido de memoria lo que pone, como muchas veces ocurre, que los niños se saben de pe a pa las cartillas pero no porque sepan leer, sino porque de tanto repetir se queda en la memoria...eso si que es penoso...

indind21
7 feb 2015, 18:26

#34 @indind21 Pero sí es cierto que en España en la mayoría de los colegios presionan un montón a los niños desde infantil para leer y escribir con tareas que no son funcionales y carecen de sentido, atribulándolos a fichas. Y esto provoca angustia muchas veces a los niños y hacen que no les guste ir al colegio. Sin embargo, en otros países como bien has dicho el aprendizaje formal empieza a partir de los 6 años, cuando alcanzan mayor madurez.

the_owl
31 ene 2015, 00:03

#14 @indind21 para enfatizar esas palabras, aquí no se puede escribir en cursiva.

indind21
20 ene 2015, 22:03

#90 @indind21 Por cierto, la dificultad con la que un profesor presente un contenido al alumno no equivale a calidad en la enseñanza. El hecho de que un maestro se lleve por delante a toda una clase de suspensos no equivale que la persona que aprenda vaya a ser mejor profesional. Eso no está justificado con ningún criterio pedagógico. En esos casos me apuesto lo que sea que el problema de la gran cantidad de suspensos radica en la metodología docente, ya que la clave para saber aplicar los conocimientos está en el aprendizaje significativo, relevante, experiencial y la mayoría de los que dan clases no tienen ni idea de lo que eso significa!

indind21
20 ene 2015, 22:03

#89 @indind21 No digo que no haya "tontos" como los llamas (hay algunos que no saben dar clases si los separan de los libros de las editoriales), porque al igual que en educación hay "tontos" en los demás ámbitos, como ya dije en otros comentarios (hay médicos que mandan al paciente a su casa con frenadol por un "resfriaíllo" y a los dos días se mueren de neumonía).
Y un gran tanto por ciento de eso radica también en la enseñanza universitaria y como no también en el compromiso personal y profesional de cada uno.
Sigo abajo.

indind21
16 ene 2015, 10:19

#107 @indind21 En Finlandia por ejemplo no funciona así, por eso la educación va mejor que aquí, porque innovan adaptándose a las necesidades y características de la sociedad y no como aquí, que sigue imperando el mismo modelo y organización escolar que el siglo pasado, que satisfacía las necesidades de una sociedad industrial, basada en la repetición y memorización.
La inteligencia es un concepto global constituido por múltiples tipos de inteligencias, de ahí la teoría de Howard Gardner. En un siglo XXI lo que importa no es "vomitar" información y contenidos en un examen, como se hace en muchas de las carreras, sino saber aplicar el conocimiento en contextos reales.

(Sí he estudiado educación)

disabled_user
14 ene 2015, 16:04

#73 @indind21

Me estoy refiriendo a tooooooooooooda la gente que se queja de lo difícil que es magisterio. Es una carrera fácil, aunque sea tan importante como citas. Hay un nivel de exigencia bajo y por ende un rendimiento bajo. Eso está mal.

En este país existe la equivocada concepción de que debes tener una carrera. Disiento. LOS MEJORES deberían tener carrera, porque de eso va el percal.

Y como bien dices, en todas partes hay manazas. Conozco en mi campo también a un buen puñado de ellos.

Termino diciéndote que bastaría restringir plazas y subir el nivel de exigencia para cribar precisamente toda esa "paja" que se cuela y que os quita el prestigio a los demás.